Спеціальний дошкільний навчальний заклад(ясла-садок) № 29 "Червона шапочка"

 





Розвиток дитини

  РОЗВИТОК УВАГИ МАЛЮКА

Гра "Співаємо разом"
Діти зручно влаштовуються на своїх місцях. Ведучий пропонує хором заспівати яку-небудь пісню. Він пояснює,  що треба при цьому робити. Ведучий один раз плесне в долоні — всі починають співати, двічі — продовжуємо співати, але подумки. Знову один раз ведучий плескає в долоні — всі співають вголос. І так декілька разів, поки хто-небудь не помилиться. Той, хто помилився, сам стає ведучим.


         Гра "Алфавіт"
Діти розташовуються в колі. Між дітьми розподіляються букви алфавіту. Чим менше учасників, тим більше букв алфавіту випадає кожному. Далі ведучий диктує яку-небуть фразу. А діти, як на друкувальній машинці, повинні "роздрукувати" цю фразу. Друкування потрібної букви позначається плеском в долоні того учасника гри, за яким закріплена дана буква. Той, хто помилився, стає ведучим.
Таким чином можна "роздрукувати" декілька найрізноманітніших фраз. Той з дітей, хто жодного разу не був ведучим, найуважніший.


      Гра "Навпаки"
Діти сидять в колі. Ведучий показує які-небудь рухи, а діти повинні робити навпаки. Якщо ведучий піднімає догори руки, діти повинні їх опустити. Якщо ведучий стисне кулаки, то діти повинні розтиснути свої.  Той, хто помилиться, стає ведучим.


      Гра "Заборонені рухи»
Учасники гри утворюють коло. Ведучий оголошує, що всі учасники гри повинні повторювати всі його рухи, крім одного. Як тільки руки ведучого опускаються вниз, всі повинні підняти руки догори, тобто   зробити   навпаки. Той, хто помилиться, стає ведучим.


     Гра "Пошук предмета"
Для проведення цієї гри ведучий завчасно готує декілька дрібних предметів: значок, гумку, ґудзик, каблучку та ін. Ведучий пропонує учасникам гри уважно оглянутись навколо, добре запам'ятати обстановку в кімнаті, предмети, які в ній знаходяться. Після цього всі, крім ведучого, виходять. Ведучий кладе один маленький предмет на видному місці. По черзі запрошуються учасники гри. Їм дозволяється зробити одне коло по кімнаті та відповісти на запитання, чи є новий предмет і що це. Той, хто не зможе цього зробити, вибуває з гри.


     Гра "Хто уважний і спостережливий»
Один із гравців стає ведучим, він має запам'ятати пози гравців, їхній одяг, потім виходить з кімнати. В цей час гравці мають зробити 5 змін у своїх позах та одязі. Не в кожного гравця 5 змін, а всього 5. Після цього заходить ведучий. Його завдання — повернути всіх у попереднє положення. Якщо ведучий знайшов всі 5 змін, то в нього гарна спостережливість і високий рівень уваги.
Кожен гравець має побувати в ролі ведучого.


     Гра "Найуважніший"
Учасники гри утворюють напівколо. Потім визначають ведучого. Ведучий повинен запам'ятати розташування учасників гри. Потім ведучий відвертається. В цей час гравці міняються місцями. Ведучий має сказати, як стояли його товариші на початку гри. На місці ведучого мають побувати всі гравці.
Всі, хто не помилився, вважаються переможцями.

  Ось ще декілька ігор для розвитку уваги в дітей:

Домалюй

Дитині пропонується назвати, що відсутнє в зображенні предметів і домалювати їх. Приклади: будинок без вікон, машина без коліс, квітка без стеблинки і т.п.

Розвідники

Дитині пропонується розглянути досить складну сюжетну картинку і запам'ятати всі деталі. Потім дорослий ставить запитання по цій картинці, дитина відповідає на них.

Знайди помилки

Дорослий заздалегідь малює картинку, на якій допущено 5-6 помилок. На картинці, яка зображує дітей, що грають у дворі взимку, можна намалювати дерево з листям, квіти, дівчинку з кошиком грибів, яблука на березі і т.п. Природно, що зміст картинки і допущені на ній помилки повинні бути зрозумілі дитині. Ускладнюючи гру, можна збільшити кількість помилок і зробити їх більш непомітними.

Топ-хлоп

Дорослий перераховує предмети, а дитина повинна плеснути  в долоні, якщо почує назву тварини, або тупнути ногою, якщо почує наприклад слово «ромашка». Можна ускладнити гру, додавши ще яку-небудь дію, якщо названий предмет, який може бути зеленого кольору або має круглу форму і т.п.

Що змінилося

Дорослий розкладає на столі кілька предметів, знайомих дитині. Потрібно попросити його відвернутися і прибрати один з предметів. Запропонувати дитині побачити і назвати відсутній предмет. Можна поміняти іграшки місцями, додати те, чого не було, замінити один предмет іншим, відмінним кольором або розміром (червоний кубик поміняти на зелений, великий м'ячик на маленький і т.п.).

Встигни доторкнутися

Дорослий пропонує дитині, поки він вважаєте до п'яти, доторкнутися до "чогось жовтого, м'якого, квадратного і т.д."

Можна ускладнити гру, збільшивши кількість об'єктів: "Доторкнися, будь ласка, до двох круглих предметів".

Повторюй за мною

Під будь-яку лічилку дорослий ритмічно виконує прості рухи, наприклад, ляскає в долоні, по колінах, тупотить ногою, киває головою. Дитина повторює рухи за вами. Несподівано для нього ви міняєте рух, і якщо він вчасно не помітив це і не змінив рух, вибуває з гри.

Гра з прапорцями

Знадобиться кілька прапорців різного кольору.

Коли дорослий піднімає червоний прапорець, дитина повинна підстрибнути, зелений - плеснути в долоні, синій - крокувати на місці.

Зроби, як я!

Дитині дається 6 рахункових паличок (гудзиків, бусинок і т.п.). Дорослий викладає з 6 паличок довільну композицію, потім на одну-дві секунди показує її дитині.

Дитина зі своїх паличок повиненна викласти таку саму фігуру по пам'яті. Щоб ускладнити гру необхідно збільшити кількість паличок.

Земля або повітря

Знадобиться два м'ячі різних кольорів - наприклад, червоний і синій.

Червоний м'яч означає землю. Якщо дитині попався червоний м'яч, він повинен швидко назвати яку-небудь тварину.

Синій м'яч означає повітря. Якщо дитина зловила синій м'яч, то треба назвати птицю або комаху, які вміють літати.

Ніс-пол-стеля

Дорослий пропонує дитині пограти, при цьому не піддаючись на провокацію. Він буде вимовляти слова: "ніс", "пол", "стеля", а показувати або на вірний, або на невірний об'єкт. Наприклад, називає ніс, а показує на стелю. Дитина повинна теж показувати пальцем, але тільки на той об'єкт, який проговорюється.

Отже,   грайте разом з дітьми, навчайте і розвивайте їх!